5655 Boulevard des Hêtres

Shawinigan, Québec, Canada

G9N 4V9

Téléphone: (819) 539-5493

Le Séminaire Sainte-Marie est un établissement privé d’enseignement secondaire de langue française reconnu par le Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement Supérieur du Québec (MEES).

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ORTHOPÉDAGOGIE

SERVICE D'ORTHOPÉDAGOGIE

UN SERVICE INCOMPARABLE​

  • Moins de 2 semaines d’attente pour l’évaluation des besoins et acceptation de toutes les demandes de suivi ;

  • Service entièrement gratuit

Notre service d’orthopédagogie se démarque par la rapidité de la prise en charge d’un suivi suite à un référencement par un enseignant ou un parent. En effet, les besoins de l’élève sont évalués moins de deux semaines après la demande de service.

JOANIE MORISSETTE

Orthopédagogue

La création des sous-groupes est basée selon les besoins et le niveau de chaque élève. Cette approche socioconstructive a démontré que les élèves prennent davantage conscience de leurs stratégies lorsqu’ils les expriment à leurs pairs. Le réinvestissement en situation d’apprentissage est plus efficace puisqu’ils poursuivent leur entraide en classe.

Un suivi orthopédagogique au sein de l’établissement scolaire de votre enfant permet à celui-ci de bénéficier du service sans manquer plus d’une heure de cours par semaine. De plus, la professionnelle travaille en étroite collaboration avec les enseignants afin d’atteindre les objectifs établis.

 

Suite à l’évaluation des besoins de l’élève, si nécessaire, un plan d’intervention est rédigé. Les moyens d’adaptation déterminés par l’orthopédagogue sont rigoureusement appliqués tant en classe qu’en situation d’évaluation. Plusieurs ressources humaines et matérielles sont disponibles.  Notamment, les élèves ayant besoin d’un lieu calme ou de temps supplémentaire sont supervisés dans un local prévu à cet effet. Finalement, toutes les évaluations et les romans obligatoires sont disponibles en version numérique pour les élèves ayant besoin des outils d’aide technologiques.

Rôle de l’orthopédagogue :

  • Dépister les élèves vivant des difficultés académiques ;

  • Clarifier les besoins académiques de l’élève ;

  • Accompagner l’élève dans le développement de ses compétences, de méthodes de travail, d’étude et d’organisation efficaces, ainsi que de stratégies diverses ;

  • Accompagner les élèves utilisant des outils d’aide technologiques ;

  • Rédiger et assurer un suivi rigoureux des plans d’intervention ;

  • Référer l’élève au service de psychoéducation, d’orientation ou tout autre intervenant à l’externe au besoin ;

  • Travailler de concert avec les parents, les enseignants et les autres intervenants gravitant autour de l’élève afin d’atteindre des objectifs précis ;

  • Adapter du matériel pédagogique afin de répondre aux besoins spécifiques ;

  • Conseiller les enseignants sur des stratégies pédagogiques gagnantes auprès des élèves